Koncepcja pracy przedszkola

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 24

W BIELSKU-BIAŁEJ

2019 - 2022

Misja

„Wszystko zaczyna się od przedszkola”

„Nie zmuszajmy dzieci do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia. Nie żądajmy, lecz przekazujmy. Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijajmy jego umysł tak, by samo chciało chcieć".                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Janusz Korczak

  Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na realiach funkcjonowania przedszkola, dotychczasowych jego osiągnięciach i możliwościach oraz działaniach, które pomogą jeszcze efektowniej zmodernizować placówkę, wzbogacić system pracy, tworząc ją przyjazną i godną, opartą na prawie oświatowym.

Nasze przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie w atmosferze sprzyjającej właściwego rozwoju każdego dziecka w atmosferze akceptacji  i bezpieczeństwa. Dzieci rozwijają tu swoje zainteresowania i wzbogacają wiedzę o otaczającym świecie. Mają także możliwość samorealizacji  i aktywnego odkrywania swoich możliwości. 

Nauczyciele znają potrzeby i zainteresowania dzieci oraz posiadają umiejętność atrakcyjnego prowadzenia zajęć stosując ciekawe i nowatorskie metody prac z uwzględnieniem metod aktywizujących, pozwalających dzieciom na własną aktywność , pomysłowość i kreatywność.                                     

 O Przedszkolu

Przedszkole nr 24 w Bielsku-Białej położone jest w centrum miasta w niedalekiej odległości od Parku im. Adama Mickiewicza. Placówka funkcjonuje jako przedszkole 3 – oddziałowe dla 75 dzieci, które bawią się i uczą w grupach zbliżonych wiekowo. Do dyspozycji dzieci są trzy sale do zajęć dydaktycznych,  wyposażone w nowoczesne zabawki edukacyjne i kąciki zabaw. Na piętrze znajduje się sypialnia dla dzieci młodszych. Placówka jest czynna od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.00 do 17.00. Ramowy rozkład dnia ułożony jest zgodnie z zaleceniami nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dużą część terenu wokół przedszkola zajmuje ogród, który spełnia rolę placu zabaw i zajęć dla dzieci. Cały ogród obsadzony jest iglakami, topolami i krzewami ozdobnymi. Drzewostan jest bogaty  i różnorodny, co stanowi bazę do prowadzenia zajęć z dziećmi i daje możliwość do bezpośredniego poznawania przyrody i działania z wykorzystaniem jej bogactw. Plac zabaw wyposażony jest w różnorodne urządzenia, z których dzieci korzystają  niemal codziennie.

W ramach podstawy programowej oferujemy ciekawe zajęcia i zabawy z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy z dzieckiem.

Potrafimy zaangażować w życie przedszkola rodziców i środowisko lokalne. Nasze inicjatywy i działania aktywnie wspiera Rada Rodziców.

Kadra pedagogiczna, to zespół wykształconych i kreatywnych nauczycieli tworzących ciepłą, przyjazną i domową atmosferę  w przedszkolu. Nauczyciele znają potrzeby, możliwości, oczekiwania dzieci i ich środowisko rodzinne. Wykazują zaangażowanie i dbałość o każdego wychowanka. W swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej wdrażają nowatorskie metody w zakresie nauczania, rozwijania zainteresowań i sprawdzania postępów dziecka.

Umiejętnie obserwują i dokumentują postępy w rozwoju dziecka celem lepszego stymulowania jego rozwoju.

Proces wspomagania rozwoju i edukacji dziecka zmierza do osiągnięcia przez nie gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole bada tę gotowość i w zależności od wyników badania  prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka, a także udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

Nauczyciele pogłębiają swoją wiedzę biorąc aktywny udział w kursach doskonalących, szkoleniach, warsztatach.  Nauczyciele uwzględniają indywidualny rozwój wychowanków i mają świadomość, że każde dziecko jest inne, posiada własną, niepowtarzalną „mapę inteligencji” i talenty, które stanowią bazę do ich dalszego  rozwoju.

W przedszkolu realizowane są zajęcia dodatkowe, takie jak: bajko-terapia, warsztaty taneczno - rytmiczne oraz plastyczno-techniczne.

Placówka oferuje dzieciom uczestnictwo w różnorodnych spotkaniach, wycieczkach i imprezach oraz konkursach i przeglądach plastycznych, sportowych, literackich, teatralnych itp. Przedszkole może się poszczycić wieloma dyplomami za udział swoich wychowanków w różnego rodzaju konkursach i przeglądach.

Wizja

Koncepcja pracy zakłada, że przedszkole  to miejsce:

• Gdzie dzieci mają możliwość rozwijania swoich umiejętności, predyspozycji w atmosferze szacunku i wzajemnej akceptacji
• Otwarte na potrzeby i zainteresowania dzieci
• Wspierające aktywność i kreatywność
• Gdzie każde dziecko może liczyć na troskliwą opiekę
• Kształtujące postawy moralne, gdzie uczy się tolerancji i poszanowania odmienności każdego człowieka
• Przyjazne każdemu dziecku
• Pełne ciepła i radości, w którym każdy maluch odnajdzie zarówno przyjaźń jak i radość z odkrywania otaczającego go świata
• Wspierające proekologiczne i prozdrowotne działania dziecka
• Otwarte na propozycje rodziców, ich udział w życiu przedszkola- partnerska współpraca z rodziną dziecka
• Gdzie analizujemy i oceniamy efekty swojej pracy, a uzyskane wyniki wykorzystujemy do ciągłego uczenia się
• Gdzie umożliwiamy wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom oraz uwzględniamy potrzeby środowiska.

Główne kierunki realizacji koncepcji, które warunkować będą pracę przedszkola to:

• Dbanie o wszechstronny rozwój dziecka i wspieranie jego potrzeb
• Doskonalenie i inspirowanie kadry pedagogicznej do tworzenia nowatorskiego i twórczego stylu pracy.
• Integracja przedszkola z bliższym i dalszym środowiskiem lokalnym

Ważne jest, aby każde dziecko czuło się w przedszkolu dobrze i bezpiecznie, nabywało wiedzę i umiejętności niezbędne do podjęcia obowiązku szkolnego, w tym szczególnie umiejętności społecznych, odporności emocjonalnej i zwiększenie podatności na proces uczenia się pod kierunkiem dorosłego. Sprzyjać temu będzie następujące działania:

• systematyczne diagnozowanie umiejętności, potrzeb oraz zdolności poprzez obserwację dzieci, diagnozę z uwzględnieniem informacji specjalistów - psycholog, logopeda,

• indywidualizacja pracy z dzieckiem,
• zapewnienie dzieciom możliwości wspólnej zabawy i nauki  w nowoczesnym, bezpiecznym, przyjaznym otoczeniu, dostosowanym do ich potrzeb rozwojowych, bogato wyposażonym i estetycznym:

- zmodernizowanie placu zabaw  z podziałem na miejsca  zabaw  oddzielnie dla każdej grupy wiekowej,

- zakup mebli do sal dydaktycznych,

- zakup tablic multimedialnych

• wspomaganie uzdolnień, talentów i możliwości dziecka, nauczenie dziecka funkcjonowania w zmieniających się warunkach, rozwijanie umiejętności współdziałania, empatii, zaradności i wiary we własne możliwości,
• rozwijanie otwartości, kreatywności i ciekawości badawczej, wdrażanie dzieci do samodzielności w podejmowaniu aktywności  na rzecz własnego rozwoju, poprzez dawanie dzieciom swobody w działaniu,
• dostarczanie różnorodnych pomocy i dyskretne naprowadzanie na samodzielne rozwiązywanie problemów,
• wzmacnianie właściwych zachowań dzieci ułatwiających im kontakty z rówieśnikami i dorosłymi,

• kształtowanie u dzieci tożsamości narodowej, miłości ojczyzny:

- organizowanie wycieczek turystyczno – krajoznawczych,

- obcowanie ze sztuką i kulturą miasta i regionu,

- udział w programach patriotycznych,

• promowanie zdrowego i ekologicznego stylu życia poprzez:

-  wyrabianie umiejętności zdrowego odżywiania się,

-  wyrabianie nawyków związanych z aktywnością ruchową,

- aktywny udział w programach sportowych: „Przedszkoliada”, Akademia Zdrowego Przedszkolaka, współpraca ze szkołą sportową BBTS- Podbeskidzie

• kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
• kształtowanie prawidłowych relacji społecznych,
• stwarzanie dzieciom możliwości uczestnictwa w zajęciach dodatkowych:

- „W krainie tańca i muzyki”- zajęcia rytmiczno - ruchowe,

- „Bajkoterapia” – obcowanie z literaturą dziecięcą  w celu niwelowania napięć i niepożądanych zachowań,

- „Mały artysta” – warsztaty plastyczne,

• zajęcia z terapii logopedycznej, terapii pedagogicznej,

• tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej: promowanie talentów i uzdolnień dzieci w środowisku poprzez udział w konkursach i warsztatach, przeglądach i przedsięwzięciach,
• uczestnictwo w edukacji teatralnej w przedszkolu - dziecko widzem i aktorem, zapraszanie artystów do przedszkola, przygotowywanie dziecięcych spektakli teatralnych.

Realizacja powyższych zadań przyczyni się do osiągnięcia przez dziecko sukcesów rozwojowych w sposób twórczy i aktywny, gwarantujących z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole.

            Rodzice w naszym przedszkolu:

•  Otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka.
• Współpracują z nauczycielami.
• Otrzymują pomoc specjalistów.
• Wyrażają swoją opinię i oceniają pracę przedszkola.
• Aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola.
• Są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką.

Współpraca przedszkola ze środowiskiem lokalnym :

Przedszkole aktywnie  współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku:

• Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 1 w Bielsku-Białej
• Dom Opieki „Samarytanin”

•  Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna
•  Zakłady Obuwnicze  „Befado”
• Zakłady Tłuszczowe „Bielmar”
• Rada Osiedla Grunwaldzkiego
• Szkoła Podstawowa nr 4
• Gimnazjum  i Liceum Sportowe BBTS – Podbeskidzie
• Książnica Beskidzka
• Teatr Polski w Bielsku-Białej
• Domy Kultury (Włókniarz, im Wiktorii Kubisz, Dom Kultury w Hałcnowie, Dom Kultury w Kamienicy ) 
• Dom Żołnierza przy ul. Broniewskiego
• Szkoła Anglojęzyczna Primary Steps

Kalendarz imprez i uroczystości:

• Dom Opieki „Samarytanin”- imprezy o charakterze integracyjnym.
• Rada Osiedla Grunwaldzkiego - wigilia  dla seniorów, udział w festynach osiedlowych..
• Organizacja konkursu z języka angielskiego:  „Jesteśmy obywatelami świata” .
• Międzyprzedszkolna olimpiada ekologiczna : „Ekolandia”
• Urząd Miasta w Bielsku-Białej, Ośrodek Sportu i Rekreacji oraz Football Academy - Turniej piłki nożnej „ Przedszkoliada”.
• Urząd Miasta w Bielsku-Białej, Wydział ochrony środowiska:” Udział w kampanii anty smogowej: „ Bielsko-Biała chroni klimat”.
• Dom Kultury im Wiktorii Kubisz - Przegląd Bożonarodzeniowy
• Dom Kultury w  Hałcnowie - Festiwal Kultury Przedszkolnej.
• Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego BBTS Podbeskidzie - imprezy sportowo-integracyjne.
• Akademia zdrowego przedszkolaka- propagowanie zdrowego trybu życia wśród polskich rodzin.
•  Książnica Beskidzka – fila przy ul. PCK - stałe cykliczne spotkania  czytelnicze, propagowanie czytelnictwa wśród dzieci.

Model absolwenta

Realizacja koncepcji pracy przedszkola opiera się na podstawie programowej i rocznych planach pracy przedszkola.

Koncepcja pracy przedszkola jest otwarta i może być na bieżąco modyfikowana .

Zmiany w koncepcji można wprowadzać na wniosek Dyrektora, Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej.

Koncepcję pracy opracowuje i zatwierdza Rada Pedagogiczna.